CURSO "¿CÓMO CREAR MI PROPIA EMPRESA? EMPRENDIMIENTO, AUTOEMPLEO Y DISCAPACIDAD"

Está abierto el plazo de inscripción para el curso "¿Cómo crear mi propia empresa? Emprendimiento, autoempleo y discapacidad". Una iniciativa en materia de empleo y discapacidad que la Unidad quiere potenciar para adaptarse a los nuevos tiempos laborales que vivimos en nuestra sociedad.

El pasado 17 de febrero se abrió el plazo de inscripción para el curso denominado "¿Cómo crear mi propia empresa? Emprendimiento, autoempleo y discapacidad" dirigido a todos los estudiantes y las estudiantes de la Universidad de Sevilla. Este plazo de inscripción estará abierto hasta las 14 horas del 3 de marzo de 2014.

La Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad cree necesario adaptar los recursos de los futuros profesionales que actualmente están estudiando en nuestras titulaciones, a la realidad laboral por la que hoy en día pasa nuestra sociedad. Es por ello por lo que se oferta este curso de formación gratuito reconocido con 3 créditos de libre configuración o, en su caso, 1,2 ECTS para el alumnado de grado.
 

Este curso de formación, que se llevará a cabo los martes y los jueves desde el 11 de marzo al 10 de abril de 17.30h. a 20.30h, tendrá como objetivo primordial identificar las oportunidades de empleo, autoempleo y desarrollo empresarial en materia de discapacidad, fomentando la creación de empresas, el trabajo por cuenta propia, estimulando el espíritu de innovación como búsqueda y explotación de las oportunidades del entorno, transformando una idea de empresa en un proyecto viable.

Los distintos aspectos que se trabajarán en este curso harán referencia a los siguientes aspectos:

BLOQUE 1. Discapacidad: idea de negocio
BLOQUE 2. Estrategia y planificación: viabilidad de la idea

BLOQUE 3. Desarrollo comercial y marketing: inventar el camino

BLOQUE 4. Plan financiero: herramientas para el éxito

BLOQUE 5. Forma jurídica empresarial

BLOQUE 6. Puesta en marcha: tramitación

BLOQUE 7. Recursos Humanos

BLOQUE 8. Calidad y Prevención de Riesgos

BLOQUE 9. Gestión empresarial

BLOQUE 10. Desarrollo de un proyecto empresarial

 

Para conocer detalladamente la normativa del curso, podéis pinchar aquí. Y para inscribiros, os dejamos el enlace en el cual está habilitado el impreso de inscripción: http://sacu.us.es/ne-propia-empresa

Esperamos que este curso sea de vuestro interés. Si tenéis alguna duda, podéis realizar vuestras consultas en: sacucapacidad2@us.es.

¡¡Esperamos que disfrutéis con este curso!!

EL EQUIPO DEL PROGRAMA "SOMOS CAPACES" CELEBRÓ EL PASADO MARTES 18 DE FEBRERO EL DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON SÍNDROME DE ASPERGER

El pasado 18 de febrero, la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad celebró el día internacional de las personas con Síndrome de Asperger en la Facultad de Matemáticas. Para ello, el equipo del programa "Somos Capaces" organizó distintas actividades a través de las cuales pudieron acercar a sus compañeros y compañeras las características de estas personas.

La Facultad de Matemáticas fue el punto de encuentro de la Campaña

La Campaña dio comienzo a las 10 de la mañana en la Facultad de Matemáticas. Allí, el equipo del programa "Somos Capaces" comenzó a despertar el interés de sus compañeros y compañeras a través de juegos con los que se iban mostrando diferentes características de las personas con Síndrome de Asperger. Por ello, fue muy importante comenzar "Desterrano mitos".

"Mitos y realidades", una actividad para romper con los prejuicios

A través de esta actividad, mostramos la realidad de las personas con Síndrome de Asperger y entendimos que no se trata de una enfermedad, que las personas afectadas no son raras o que, como todas las personas sienten, ríen, lloran, se enfadan, acarician, dan besos y que a pesar de sus dificultades a la hora de entablar relaciones sociales, no quieren aislarse del mundo. También destacamos las potencialidades y características que las hacen ser personas honestas, sinceras, auténticas, sin malas intenciones, todo lo cual los lleva a ser personas de VERDAD, no entienden los dobles sentidos ni las frases hechas.

Después pasamos a otro juego a través del cual pudimos desarrollar la empatía de compañeros y compañeras en cuanto a la forma de comunicarse que tienen las personas con Síndrome de Asperger. Muchas veces pueden ser tan honestas que pueden resultar maleducadas. Sin embargo, debemos entender que se trata de una característica más. Con la actividad "Cómo me ves", tratamos de transmitir este mensaje.

"¿Cómo estoy?" Los estudiantes se ponen en el papel de la realidad de una personas con S. de Asperger

Con la actividad denominada "Emociones" ofrecimos una visión de la dificultad que muchas veces podemos presentar a la hora de entender o expresar una emoción simplemente porque en el momento en el que ésta se expresa, no entendemos adecuadamente el contexto. Con ello, tratamos de recrear situaciones en las que se dificulta este hecho, a través de imágenes de personas cuya expresión facial hacen referencia a una emoción concreta que entra en contradicción con la que está transmitiendo la persona participantes en la actividad. Tras el juego, una reflexión: la dificultad de las personas con Síndrome de Asperger a la hora de expresar y entender sentimientos o emociones. Este hecho les puede causar dificultades en su día a día y en las relaciones con los demás, lo cual debemos entender para poder prestar los apoyos adecuados.

¿Sabrías decir qué emoción está expresando?

Para finalizar, una de las actividades que consiguió mayor participación e implicación por parte de los estudiantes y las estudiantes que se dieron cita en la Facultad de Matemáticas: "Atríviate". A través de preguntas, respuestas y pruebas, los participantes conseguían quesitos que hacían referencia a las tres áreas más importantes en las que presentan dificultades las personas con Síndrome de Asperger: Comunicación y lenguaje, Habilidades Sociales y Expresión de emociones e imaginación.

"Atríviate", preguntas y respuestas para aclarar las dudas

Con esta actividad el alumnado pudo ponerse en los zapatos de una persona con S. de Asperger

Y tras todas estas acciones, por las que pasaron en torno a cien estudiantes que aquel día quisieron compartir con nosotros un día tan especial, un mensaje para retener en nuestra memoria: afortunadamente cada vez son más los estudiantes con Síndrome de Asperger que están llegando a nuestras aulas, cada vez con más probabilidad podemos compartir nuestra experiencia universitaria con compañeros con esta dificultad, pero también con maravillosas habilidades que debemos potenciar y reconocer. Cada vez más alto podemos seguir gritando que una Universidad para tod@s es posible. 

GRACIAS a todas las personas que se acercaron a nuestras actividades por su interés en conocer a las personas con Síndrome de Asperger, GRACIAS al equipo del programa "Somos Capaces" por vuestra disposición, creatividad y sensibilidad, pero sobre todo GRACIAS a todos los compañeros y compañeras con Síndrome de Asperger que han elegido nuestra Universidad para desarrollar sus estudios universitarios, gracias por aportarnos una visión distinta y hacernos entender que...

"Si somos islas... tendremos que tender puentes"

(Asociación Onubense de Síndrome de Asperger)

LA SALUD MENTAL: EL PRIMER OBJETIVO DEL PROGRAMA "SOMOS CAPACES"

La Unidad comenzó el pasado 10 de febrero las Campañas de Sensibilización en materia de discapacidad, llevando la Salud Mental a la facultad de Comunicación.

La Unidad lleva a cabo en Comunicación la Campaña "Salud Mental"

La Unidad comenzó el pasado 10 de febrero de 2014 las Campañas de sensibilización dentro del Programa "Somos Capaces". Para esta ocasión eligió como temática la Salud Mental debido a la gran necesidad que existe en nuestra sociedad, y por supuesto en nuestra Universidad, de informar y desterrar el estigma social que encontramos asociado a enfermedades mentales graves como la Esquizofrenia, el Trastorno Bipolar o los Trastornos de Personalidad, entre otros. Muchos de estos estigmas sociales se deben a la desinformación o al trato inadecuado que en muchas ocasiones hacen los medios de comunicación de estos problemas de salud mental y de las personas que los tienen. Por ello, nuestro lugar de encuentro fue la Facultad de Comunicación. Allí nos fuimos a llevar nuestro mensaje y, durante un día, hicimos a nuestros compañeros y compañeras comprender y desarrollar un poquito más la empatía a la hora de abordar las enfermedades relacionadas con la Salud Mental.

"Los mitos", una actividad que sorprendió a más de un estudiante

Para conseguir nuestro objetivo llevamos a cabo diferentes actividades participativas y dinámicas en las que los y las estudiantes que se nos acercaban debían realizar pruebas, contestar preguntas o jugar a juegos de antaño que nuestro equipo adaptó al objeto de la actividad.

Comenzamos por "El juego de la Oca", en el que a través de un tablero las personas que participaron debían tirar un dado e ir avanzando por las casillas conforme conforme iban contestando a preguntas relacionadas con la Salud Mental.

"El juego de la Oca", un clásico adaptado con el que los estudiantes aclararon muchas cuestiones

También llevamos a cabo una actividad específica para nuestros compañeros y compañeras de Comunicación, a través de la cual les enseñamos a discernir entre un vocabulario adecuado y otro menos apropiado para referirse a los problemas de Salud Mental. Aprendieron que palabras como esquizofrénico, bipolar, demente, loco, manicomio o normal debían ser modificadas por persona, ante todo y sobre todo por la palabra PERSONA.

Con esta actividad tratamos de crear conciencia entre los futuros profesionales de los Medios de Comunicación

Nuestras actividades iban dando resultado conforme avanzaba la mañana. Una de las que resultó verdaderamente atractiva y que consiguió despertar la empatía y la comprensión entre los estudiantes, fue la recreación de una situación en la que una persona "escuchaba voces" mientras intentaba desarrollar actividades de la vida cotidiana. Esta actividad se llevaba a cabo en grupo y pedíamos a un estudiante que, a través de un tubo, comentara cosas al oído a su compañero, mientras que éste, al mismo tiempo, debía contestar a las preguntas que le hacía el resto del grupo. El resultado estaba claro, la persona era incapaz de mantener la atención en las dos cosas y terminaba manifestando una gran tensión y empujando a ese compañero que hacía las veces de "alucinación auditiva" acompañándolo siempre de la frase: "¡¡cállate ya!!

Y para terminar, el juego que resultó ser la estrella: "El pasapalabra".

A través de este juego, entre otras cuestiones, las personas allí presentes pudieron comprender que "por la C", la necesidad que presenta una persona con esquizofrenia para tener mejor pronóstico y que se caracteriza por la creencia por parte de otros de que se es capaz de realizar una acción es la CONFIANZA; que "conteniendo la J" el concepto equivocado que se hace de una persona de forma anticipada y sin conocerla y que las personas con trastornos mentales graves sufren a diario es el PREJUICIO o que "conteniendo la K", K.O es el anglicismo que hace referencia al sentimiento que tienen estas personas cuando no encuentran los apoyos sociales y familiares necesarios para hacer frente a su enfermedad.

Todas estas actividades lograron, a través del juego, poner su granito de arena para luchar contra el estigma, contra los miedos sociales y las falsas creencias que aún, hoy por hoy, tenemos acerca de las personas que sufren algún tipo de enfermedad mental grave. No debemos olvidar, sin embargo, que alguna de esas personas podemos ser cualquiera de nosotros algún día y que detrás de una persona con esquizofrenia, con trastorno bipolar, con trastorno de la personalidad... también hay un padre, una madre, un hijo, una hija, un hermano, una hermana, un estudiante, un amigo, una amiga, un novio, una novia... aunque sólo se le reconozca y se le valore por su enfermedad.

Con estas actividades, además de una sonrisa tratamos de ganar conciencias y de recordar que...

 "LA SALUD MENTAL TAMBIÉN VA CONTIGO" (Ver Vídeo)

18 DE FEBRERO: DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON SÍNDROME DE ASPERGER

Mañana 18 de febrero se celebra el Día Internacional de las personas con Síndrome de Asperger y la Universidad de Sevilla, a través de la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad, quiere sumarse a esta iniciativa a través de una Campaña de sensibilización dentro del programa "Somos Capaces".

La Unidad, celebra mañana 18 de febrero de 2014 el Día Internacional de las personas con Síndrome de Asperger y para ello, dentro de las actividades que conforman el programa "Somos Capaces", ha organizado una Campaña de sensibilización en la Facultad de Matemáticas. A partir de las 10 horas estaremos en el Campus de Reina Mercedes, compartiendo con todas aquellas personas que quieran, un pequeño espacio de sensibilización y empatía.

El Síndrome de Asperger es un trastorno severo del desarrollo que conlleva una alteración en el procesamiento de la información. Las personas afectadas tienen una apariencia e inteligencia dentro de los límites normativos, sin embargo, presentan una discapacidad para entender el mundo de los social, lo que da origen a comportamientos sociales inadecuados que les proporciona múltiples problemas a ellos y a sus familias. Por ello, desde esta Unidad queremos visibilizar estas dificultades y contribuir al conocimiento de este síndrome a través de esta actividad. 

Afortunadamente cada vez tenemos más compañeros en nuestras aulas diagnosticados con Síndrome de Asperger y creemos necesario divulgar estos conocimientos con el único objetivo de crear una verdadera Universidad para tod@s, desterrando mitos, falsas creencias y estigmas que no favorecen la verdadera igualdad de oportunidades.

¡¡OS ESPERAMOS EN EL HALL DE LA FACULTAD DE MATEMÁTICAS!!

"Aunque piense y actúe diferente, por dentro soy igual que tú. Todos tenemos un corazón"

"SOLO QUIERO QUE ME COMPRENDAS"

COOPERACIÓN AL DESARROLLO Y DISCAPACIDAD

La Universidad de Sevilla tiene abierto el plazo de la convocatoria de Ayudas para el Voluntariado Internacional en proyectos de Cooperación al Desarrollo y algunas de las ONGs participantes trabajan en materia de discapacidad.

Hola a tod@s!

Desde la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad os queremos hacer llegar una información que esperemos sea de vuestro interés. Se trata dos ayudas para el Voluntariado Internacional en Proyectos de Cooperación al desarrollo por parte de la ONG "EntreRaíces", que trabaja con niños, niñas y jóvenes con discapacidad y en riesgo de exclusión social de comunidades rurales de Salinas Grandes, ubicada en la costa pacífica de Nicaragua.

La situación de la discapacidad en Nicaragua es un problema que se ha venido incrementando durante los últimos años. Son muchas las personas con discapacidad que viven en situaciones de pobreza y que, por tanto, no pueden hacer frente a las necesidades generadas de su discapacidad, como la adaptación de su vivienda, una asistencia sanitaria adecuada, terapias de rehabilitación o simplemente la compra de medicamentos. Los niños, niñas y jóvenes con discapacidad apenas reciben la atención primaria de un médico pues los accesos y distancias suponen barreras infranqueables en muchos de los casos. Tampoco reciben respuesta del sistema educativo del estado y, en sus comunidades, los chicos y chicas no están integrados en las actividades de los niños y jóvenes. Además, sus familias, que en muchos casos se reducen a las abuelas, no tienen ni la formación ni la solvencia económica suficiente para atender a las necesidades de los hijos, hijas, nietos y nietas con discapacidad que tienen a su cargo. 

Por todo ello, la ONG "EntreRaíces" a través de la Oficina de Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Sevilla, propone dos ayudas para este voluntariado cuyo objetivo es mejorar las condiciones de vida de estas familias y, por tanto de la comunidad de Salinas Grandes a través de acciones específicas de formación y de generación de recursos.

Para optar a estas ayudas de voluntariado se requiere, por un lado, un perfil de biólogo o bióloga y, por otro un perfil de maestro o maestra de educación especial. Os recordamos que es importante para acceder a estas ayudas, además de cumplir los requisitos, estar matriculado en una titulación oficial de nuestra Universidad en el curso académico 2013-2014.

Os dejamos los enlaces de interés para que obtengáis más información y para que podáis acceder a los requisitos para la inscripción:

- Convocatoria de Ayudas para el Voluntariado Internacional en Proyectos de Cooperación al Desarrollo.

- Formulario de Solicitud - Perfil Biólogo/a

- Formulario de Solicitud - Perfil Maestro/a Educación Especial

Es importante que sepáis, también que el plazo para presentar la solicitud termina ESTE SÁBADO 15 DE FEBRERO DE 2014. Para las personas interesadas recomendamos leer detenidamente las bases de la convocatoria, pues debéis solicitar ciertas cartas de admisión por parte de los responsables del proyecto.

Esperamos que esta maravillosa iniciativa sea de vuestro interés y que, entre todos, hagamos un mundo más solidario y justo.

"A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sería menos si le faltaran muchas gotas"

(Madre Teresa de Calcuta)

CURSO "DIFERENTES SENTIDOS EN TORNO A LA DISCAPACIDAD"

Mañana 12 de febrero de 2014, a partir de las 11 horas, se abre el plazo de inscripción para el curso denominado "Diferentes sentidos en torno a la discapacidad".

Mañana a partir de las 11 horas comienza el plazo de inscripción para la tercera edición del curso "Diferentes sentidos en torno a la discapacidad", gratuito y abierto a todos los estudiantes de la US matriculados en una titulación oficial. Aunque el plazo para inscribirse estará abierto hasta las 14 horas del día 24, recomendamos a las personas interesadas estar atentas a la hora en que éste comienza, pues es un curso muy demandado cuyas plazas quedan cubiertas en seguida.

Este curso de formación, que se llevará a cabo los miércoles y viernes desde el 5 de marzo al 9 de abril de 9.30 a 13.30, tendrá como objetivo primordial desarrollar los conocimientos básicos en materia de discapacidad: tipos, características y necesidades y se darán las herramientas para desarrollar de un modo práctico un proyecto de sensibilización que se llevará a cabo en entornos de nuestra Universidad. Los aspectos que se trabajarán en este curso se dividirán en teóricos y prácticos y harán referencia a los siguientes aspectos:

BLOQUE 1. La Discapacidad. ¿Qué es?

BLOQUE 2. La persona con Discapacidad Física.

BLOQUE 3. La persona con Discapacidad Visual.

BLOQUE 4. Autismo y Síndrome de Asperger. Entender a las personas con TEA.

BLOQUE 5. La persona con Discapacidad Auditiva.

BLOQUE 6. La persona con Síndrome de la Tourette. Las personas con Trastorno Mental Grave.

BLOQUE 7. Habilidades sociales y Discapacidad

CONTENIDOS PRÁCTICOS

BLOQUE 8. Diseño de Proyectos

BLOQUE 9. Ejecución de Proyectos.

BLOQUE 10. Reflexiones y Conclusiones

Para conocer detalladamente la normativa del curso, podéis pinchar aquí. Y para inscribiros, os dejamos el enlace en el cual se habilitará la inscripción mañana 12 de febrero a partir de las 11 horas: http://sacu.us.es/jornadas-formsacu

Esperamos que este curso sea de vuestro interés. Si tenéis alguna duda, podéis preguntar en sacucapacidad2@us.es.

"La discapacidad nunca se entenderá mientras sea un "Ellos" o un "Ustedes". Sólo se entenderá cuando logre ser un "NOSOTROS"

LA UNIDAD COMIENZA SUS CURSOS DE FORMACIÓN PARA ESTE SEGUNDO CUATRIMESTRE

La Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad sigue apostando por la formación gratuita para este segundo cuatrimestre.

La Unidad comienza la próxima semana su calendario de inscripción para los distintos cursos que se realizarán en este segundo cuatrimestre. Además de los contenidos ya clásicos tratados en cursos como "Diferentes sentidos en torno a la discapacidad" o "Afectividad y sexualidad en la discapacidad", ofertamos para este cuatrimestre un nuevo curso que esperamos sea de vuestro interés. Entendemos la importancia de adaptarse a los tiempos que estamos viviendo en nuestro país y por ello hemos apostado por el emprendimiento y el autoempleo con el curso denominado "¿Cómo crear mi propia empresa? Emprendimiento, autoempleo y discapacidad".

Como sabéis, estos cursos son gratuitos y están abiertos a todos los estudiantes y las estudiantes de la Universidad de Sevilla. Además, están propuestos para el reconocimiento de créditos, tanto de libre configuración como ECTS. Os recordamos que es importante que estéis atent@s al día y hora de inicio de las inscripciones, pues las plazas son limitadas y existe gran demanda para realizar estos cursos. A partir de las 11 horas se habilitan las inscripciones para todos nuestros cursos en nuestra web: http://sacu.us.es/jornadas-formsacu

Os presentamos un avance de las fechas más relevantes del proceso de inscripción en los diferentes cursos, así como las fechas y horarios de celebración de los mismos, para que así podáis organizar vuestras agendas.

“DIFERENTES SENTIDOS EN TORNO A LA DISCAPACIDAD”
A través de este curso pretendemos desarrollar los conocimientos básicos en materia de discapacidad, así como desarrollar acciones prácticas a favor de un clima de concienciación e integración de las persona con discapacidad. Puedes tener más información pinchando aquí.

Fecha de inscripción	Del 12 al 24 de febrero de 2014
Fecha y horario de realización	Miércoles y Viernes desde el 5 de marzo al 9 de abril de 9.30 a 13.30 h.
Número de horas y créditos reconocidos	40 horas – 4 créditos de libre configuración o 1,6 ECTS

“¿CÓMO CREAR MI PROPIA EMPRESA?
EMPRENDIMIENTO, AUTOEMPLEO Y DISCAPACIDAD”
Con este curso pretendemos que identifiquéis las oportunidades de empleo, autoempleo y desarrollo empresarial en materia de discapacidad, fomentando la creación de empresas y el trabajo por cuenta propia, potenciando así un espíritu de innovación y búsqueda de las oportunidades del entorno. El objetivo último de este curso es la transformación de una idea de empresa en un proyecto viable. Puedes tener más información pinchando aquí.

Fecha de inscripción	Del 17 de febrero al 3 de marzo de 2014
Fecha y horario de realización	Martes y Jueves desde el 11 de marzo al 10 de abril de 17.30 a 20.30 h.
Número de horas y créditos reconocidos	30 horas – 3 créditos de libre configuración ó 1,2 ECTS

“AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD EN LA DISCAPACIDAD”
El objetivo de este curso de formación es la creación del entorno adecuado en el cual debatir sobre las habilidades y competencias necesarias en relación a la afectividad, la sexualidad y la discapacidad. A través de esta formación trataremos de suprimir ideas equivocadas, informaciones falsas y la confusión general en torno a algunos aspectos sobre la sexualidad y la discapacidad. Puedes tener más información pinchando aquí.

Fecha de inscripción	Del 7 al 23 de abril de 2014
Fecha y horario de realización	Martes y Jueves desde el 13 de mayo al 12 de junio de 9.00 a 13.00 h.
Número de horas y créditos reconocidos	40 horas – 4 créditos de libre configuración o 1,6 ECTS

Esperamos que todos sean de vuestro interés y que sigáis despertando el mismo entusiasmo como hasta ahora, por la sensibilización y la formación en materia de discapacidad.

Muchas gracias por creer que un mundo para tod@s es posible.