CON LIMITACIONES, PERO SIN LÍMITES
"Hemos aprendido a volar como los pájaros, hemos aprendido a nadar como los peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como iguales"
(Martin Luther King)
Queremos crear este espacio para brindaros un punto de encuentro en el que compartir ideas, inquietudes y puntos de vista en materia de Discapacidad. Aquí podréis conocer las noticias de primera mano, participar en los eventos que realicemos y ofrecer vuestra opinión.
Si tienes alguna idea, noticia o evento que quieras que sea publicado aquí, sólo tienes que ponerte en contacto con nosotros en sacucapacidad2@us.es
¡Te esperamos!
miércoles, 24 de junio de 2015
ORIÉNTATE AL EMPLEO: UN PROYECTO DE AUTOCONOCIMIENTO PROFESIONAL DE LA FUNDACIÓN CAJASOL, FUDACIÓN ADECCO Y LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA
La Fundación Cajasol y la Fundación Adecco, en colaboración con la Universidad de Sevilla, a través de la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad, te ofrecen la oportunidad de integrarte en un proyecto formativo que tiene como principal objetivo el autoconocimiento profesional, de esta manera conseguiremos ajustar tu proceso de búsqueda de empleo e incrementar tus opciones de éxito. Para participar de esta iniciativa, los requisitos que necesitarás serán:
- Ser recién titulad@ o estudiante de último curso de la Universidad de Sevilla.
- Tener un certificado de discapacidad en vigor.
Los contenidos o bloques temáticos que se irán abordando dentro del proyecto formativo del programa "Oriéntate al empleo" y que fomentarán tu autoconocimiento profesional para que puedas incrementar tus opciones laborales serán:
- Descubrimiento del propósito profesional: te ayudaremos a conocer tu vocación a través del coaching (julio 2015)
- Identificación de competencias profesionales: te ayudaremos a descubrir tus fortalezas como profesional (septiembre 2015)
- Competencias financieras: reforzaremos tus conocimientos en el área de toma de decisiones financieras y emprendimiento (octubre 2015)
- Desarrollo de la marca personal: profesionales de los recursos humanos nos ayudarán a desarrollarla (noviembre 2015)
- Conexión laboral: aplicación de las nociones aprendidas en el curso al proceso de búsqueda de empleo (julio 2015 en adelante)
Si estás interesad@ en esta fantástica iniciativa que conseguirá abrirte las puertas a un futuro laboral de calidad, puedes enviar tu solicitud a sacucapacidad@us.es. Además en el teléfono 954 487 749 podrás consultar todas las dudas que tengas al respecto.
La documentación necesaria que deberás presentar será:
- Certificado de discapacidad > 33%
- Documentación acreditativa como alumn@ o egresad@ de la Universidad de Sevilla (título, justificante de solicitud del titulo o justificante de matrícula)
- Curriculum vitae
- Carta de motivación (de 1.000 a 1.500 caracteres con espacios)
Por último es importante que recuerdes los plazos de presentación de solicitud y documentación necesaria: ¡TIENES HASTA EL DÍA 30 DE JUNIO!
Indicarte que el proceso de selección de candidat@s se hará del 1 al 10 de julio y que hay 10 plazas disponibles.
(Walt Disney)
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Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad
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miércoles, junio 24, 2015
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jueves, 18 de junio de 2015
I JORNADAS DE SEXUALIDAD Y AFECTIVIDAD EN PERSONAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL: "YO TAMBIÉN SIENTO"
El pasado 9 de junio la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad fue invitada a participar en las I Jornadas de Sexualidad y Afectividad en personas con diversidad funcional: "Yo también siento", una maravillosa iniciativa del Observatorio de la Salud del Área de Salud del Ayuntamiento de Sevilla.
A las 10.30 de la mañana del pasado 9 de junio dieron comienzo estas jornadas cuyo principal objetivo fue generar un espacio de encuentro y de intercambio de experiencias en la que las personas participantes (estudiantes, familias y profesionales) y sobre todo las personas con diversidad funcional, tuvieran el protagonismo y la voz cantante a la hora de contar en primera persona que ha supuesto para ellas participar en el Programa de educación afectivo-sexual para personas con discapacidad intelectual llamado "Yo también siento", iniciativa puesta en marcha en diferentes centros educativos y ocupacionales de la ciudad de Sevilla por el Área de Salud del Ayuntamiento.
La jornada comenzó con la ponencia "Sexualidad y Discapacidad, un reto posible" de manos de D. Carlos de la Cruz, sexólogo y responsable de la asesoría de Sexualidad y Discapacidad del Ayuntamiento de Leganés. Carlos, en palabras sencillas, nos puso sobre la mesa la realidad de las personas con discapacidad funcional en cuanto a su sexualidad, una sexualidad vivida, pero sobre todo sentida como la sienten todas las personas, con dudas, inquietudes, necesidades... que efectivamente necesitan ser respondidas y atendidas para poder ser vivida desde el propio respeto y bajo la base de la NORMALIZACIÓN, la INTEGRACIÓN y la AUTODETERMINACIÓN. Nos evidenció la importancia de hablar de sexualidad a chicos y chicas con discapacidad intelectual, y no respaldar el silencio que en muchas ocasiones resulta más fácil guardar.
Carlos apostó por explicar y despejar dudas en torno a estos temas, recalcando la importancia de la intimidad, el respecto y el trato adecuado a este colectivo garantizándoles una sexualidad propia y responsable, donde detectar a través de la educación y la información, cuándo se está produciendo una situación de abuso. Y garantizando también una afectividad en primera persona, pues son los propios chicos y chicas con discapacidad quienes reclaman vivirla, sentirla, entenderla y contar para ello con el respaldo de familias y profesionales.
Dar herramientas y una correcta educación afectivo-sexual sin duda es una buena forma, saludable, efectiva y eficaz para la vida de cualquier persona, tengan o no diversidad funcional. Aprender y respetar este hecho nos ayuda a todos y a todas a prender a relacionarnos, a adquirir herramientas para la vida, nos dignifica como hombres y mujeres, como personas adultas. Nos ayuda a sentirnos hombres y a sentirnos mujeres. ¿Porqué debería ser diferentes en personas con discapacidad intelectual?
Tras la sensacional ponencia de Carlos de la Cruz, y una breve pausa, pudimos disfrutar de la "Mesa de Experiencias" y para ello contamos con la participación de varios centros en los que se había llevado a cabo el Programa "Yo también siento". Los y las protagonistas en palabras cercanas y sobre todo, en primera persona, supieron mostrarnos qué había supuesto para ellas participar en esta iniciativa y qué habían aprendido tras su paso por las distintas sesiones.
Las intervenciones comenzaron con el IES Santa Aurelia. Para ello, un grupo de chicas valientes y decididas nos mostró un resumen de las cuestiones que habían aprendido a través de una presentación que compartieron con los presentes.
Destacaron la importancia de la autonomía, la intimidad, el respeto y muchos otros conceptos que están ligados a las relaciones sexuales saludables, consentidas y con la base de una adecuada afectividad.
Tras esta intervención fue el tiempo de la Fundación de Psicopediatría de Sevilla, cuyos representantes nos comentaron lo que había supuesto participar en el programa a través de preguntas que les realizaba una de sus monitoras. Los aspectos que más destacaron fueron que fue una experiencia divertida, que aprendieron cosas importantes acerca de cómo entablar una relación chico-chica saludable, a llevar la sexualidad al terrero del mundo íntimo, etc. Pero sin duda, lo más repetido fue que volverían a vivir la experiencia y agradecieron a Pilar Cuéllar y al resto de compañeros y compañeras del equipo del Área de Salud del Ayuntamiento esta iniciativa que tanto les había aportado.
Tras esta intervención se pasó al turno de preguntas, donde las personas asistentes pudieron solventar sus dudas acerca de este programa. Destacamos sobre todo la intervención de una de las chicas del público que con la naturalidad que este tema merece puso sobre la mesa sus dudas acerca de la importancia que tiene no precipitarse en la elección de pareja para primero poder conocerla y saber si realmente es eso lo que queremos. Compartió con todos nosotros su experiencia con su pareja y buscó la complicidad con el resto de compañeros y compañeras de la mesa.
La Mesa de Experiencias terminó con la intervención del Centro Ocupacional Aturem que a través de una de sus representantes compartió con los presentes y las presentes sus deseos de ser autónomos, de tratar con seriedad los sentimiento, el respeto por uno mismo y por la pareja, el placer, el autoconocimiento, el defender el derecho de hacer sólo lo que uno o una quiere... Sin duda una exposición maravillosa que terminó con un vídeo reivindicativo de los derechos individuales y propios de este colectivo que arrancó los aplausos del público de las jornadas.
Tras la mesa de experiencias y ya en jornada de tarde hubo tiempo para desarrollar distintos talleres prácticos para acercar métodos y formas adecuadas y eficaces a la hora de trabajar la sexualidad y la afectividad con chicos y chicas con discapacidad intelectual. Destacaron los talleres dirigidos a profesionales, a personas con discapacidad y a las familias.
El día terminó con la fantástica actuación de Danza Mobile, un gran proyecto que ya lleva casi una década deleitando al público con sus obras y creando un maravilloso espacio donde se funden el mundo de las artes y el de la discapacidad. La obra, sencilla pero cercana y sensible, arrancó los aplausos del público y puso un broche de oro a estas jornadas hechas con el corazón y bajo la base del trabajo bien hecho.
Sin duda, unas jornadas muy productivas y provechosas con un gran éxito de participación, que pudieron proporcionar herramientas y dar recursos eficaces no solo al colectivo de personas con discapacidad, que cada día reivindica más respuestas y más protagonismo en torno a sus derechos sexuales, sino también a todas aquellas familias y profesionales que trabajamos día a día en pro de que esos derechos se cumplan.
Queremos felicitar desde aquí al Área de Salud del Ayuntamiento de Sevilla y a Pilar Cuéllar y todo el resto de compañeros y compañeras, por esta maravillosa iniciativa. Esperamos que sigáis con ella, dando no solo herramientas y respuestas a estos chicos y chicas con necesidades de tenerlas, sino aportando esa ilusión y creatividad en vuestro trabajo diario.
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| Carlos de la Cruz en un momento de su ponencia |
Carlos apostó por explicar y despejar dudas en torno a estos temas, recalcando la importancia de la intimidad, el respecto y el trato adecuado a este colectivo garantizándoles una sexualidad propia y responsable, donde detectar a través de la educación y la información, cuándo se está produciendo una situación de abuso. Y garantizando también una afectividad en primera persona, pues son los propios chicos y chicas con discapacidad quienes reclaman vivirla, sentirla, entenderla y contar para ello con el respaldo de familias y profesionales.
Dar herramientas y una correcta educación afectivo-sexual sin duda es una buena forma, saludable, efectiva y eficaz para la vida de cualquier persona, tengan o no diversidad funcional. Aprender y respetar este hecho nos ayuda a todos y a todas a prender a relacionarnos, a adquirir herramientas para la vida, nos dignifica como hombres y mujeres, como personas adultas. Nos ayuda a sentirnos hombres y a sentirnos mujeres. ¿Porqué debería ser diferentes en personas con discapacidad intelectual?
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| Algunos momentos del descanso |
Tras la sensacional ponencia de Carlos de la Cruz, y una breve pausa, pudimos disfrutar de la "Mesa de Experiencias" y para ello contamos con la participación de varios centros en los que se había llevado a cabo el Programa "Yo también siento". Los y las protagonistas en palabras cercanas y sobre todo, en primera persona, supieron mostrarnos qué había supuesto para ellas participar en esta iniciativa y qué habían aprendido tras su paso por las distintas sesiones.
Las intervenciones comenzaron con el IES Santa Aurelia. Para ello, un grupo de chicas valientes y decididas nos mostró un resumen de las cuestiones que habían aprendido a través de una presentación que compartieron con los presentes.
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| Varios momentos de la presentación del IES Santa Aurelia |
Destacaron la importancia de la autonomía, la intimidad, el respeto y muchos otros conceptos que están ligados a las relaciones sexuales saludables, consentidas y con la base de una adecuada afectividad.
Tras esta intervención fue el tiempo de la Fundación de Psicopediatría de Sevilla, cuyos representantes nos comentaron lo que había supuesto participar en el programa a través de preguntas que les realizaba una de sus monitoras. Los aspectos que más destacaron fueron que fue una experiencia divertida, que aprendieron cosas importantes acerca de cómo entablar una relación chico-chica saludable, a llevar la sexualidad al terrero del mundo íntimo, etc. Pero sin duda, lo más repetido fue que volverían a vivir la experiencia y agradecieron a Pilar Cuéllar y al resto de compañeros y compañeras del equipo del Área de Salud del Ayuntamiento esta iniciativa que tanto les había aportado.
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Tras esta intervención se pasó al turno de preguntas, donde las personas asistentes pudieron solventar sus dudas acerca de este programa. Destacamos sobre todo la intervención de una de las chicas del público que con la naturalidad que este tema merece puso sobre la mesa sus dudas acerca de la importancia que tiene no precipitarse en la elección de pareja para primero poder conocerla y saber si realmente es eso lo que queremos. Compartió con todos nosotros su experiencia con su pareja y buscó la complicidad con el resto de compañeros y compañeras de la mesa.
La Mesa de Experiencias terminó con la intervención del Centro Ocupacional Aturem que a través de una de sus representantes compartió con los presentes y las presentes sus deseos de ser autónomos, de tratar con seriedad los sentimiento, el respeto por uno mismo y por la pareja, el placer, el autoconocimiento, el defender el derecho de hacer sólo lo que uno o una quiere... Sin duda una exposición maravillosa que terminó con un vídeo reivindicativo de los derechos individuales y propios de este colectivo que arrancó los aplausos del público de las jornadas.
Tras la mesa de experiencias y ya en jornada de tarde hubo tiempo para desarrollar distintos talleres prácticos para acercar métodos y formas adecuadas y eficaces a la hora de trabajar la sexualidad y la afectividad con chicos y chicas con discapacidad intelectual. Destacaron los talleres dirigidos a profesionales, a personas con discapacidad y a las familias.
El día terminó con la fantástica actuación de Danza Mobile, un gran proyecto que ya lleva casi una década deleitando al público con sus obras y creando un maravilloso espacio donde se funden el mundo de las artes y el de la discapacidad. La obra, sencilla pero cercana y sensible, arrancó los aplausos del público y puso un broche de oro a estas jornadas hechas con el corazón y bajo la base del trabajo bien hecho.
Sin duda, unas jornadas muy productivas y provechosas con un gran éxito de participación, que pudieron proporcionar herramientas y dar recursos eficaces no solo al colectivo de personas con discapacidad, que cada día reivindica más respuestas y más protagonismo en torno a sus derechos sexuales, sino también a todas aquellas familias y profesionales que trabajamos día a día en pro de que esos derechos se cumplan.
Queremos felicitar desde aquí al Área de Salud del Ayuntamiento de Sevilla y a Pilar Cuéllar y todo el resto de compañeros y compañeras, por esta maravillosa iniciativa. Esperamos que sigáis con ella, dando no solo herramientas y respuestas a estos chicos y chicas con necesidades de tenerlas, sino aportando esa ilusión y creatividad en vuestro trabajo diario.
"Para cuando tus ojos me miren y no me vean, para que nada consiga que nos dejemos de reconocer ni dejemos de sentir que la falta de huella en la memoria deje que nos alejemos. Porque siempre siga siendo siempre y significando siempre"
(
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Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad
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jueves, junio 18, 2015
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viernes, 29 de mayo de 2015
IV EDICIÓN DE LOS CURSOS DE VERANO DE LA UNIDAD DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD
La Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad celebrará el próximo mes de Julio la IV Edición de los Cursos de Verano con temáticas relacionadas con las Altas Capacidades intelectuales, las Enfermedades poco frecuentes y el Síndrome de Down.
La Unidad vuelve a la carga con su amplia oferta formativa, esta vez continuando con su tradición de ofrecer formación también en los primeros meses de verano a través de la IV Edición de sus Cursos de Verano, que además de una tradición se va convirtiendo en una oferta potente y muy demandada por el alumnado de la Universidad de Sevilla. Las temáticas de estos cursos de verano son el resultado del análisis de los cuestionarios de valoración que los estudiantes y las estdiantes que realizan nuestros cursos de formación a lo largo del año, nos indican en atención a su interés.
Para esta ocasión contamos con tres importantes aliados que se encargarán de abordar las diferentes temáticas que conformarán la oferta en esta IV Edición: la Asociación Avanza, FEDER y Down Andalucía
En esta ocasión se llevarán a cabo los siguientes cursos:
En esta ocasión se llevarán a cabo los siguientes cursos:
- "Altas Capacidades Intelectuales: conocerlas, entenderlas y potenciarlas".
A través de esta formación se dará a conocer los enfoques y actividades
a desarrollar dentro de los centros y las aulas ordinarias, tenidendo
en cuenta las políticas educativas actuales y formando en la orientación
a las familias, aspecto fundamental para una educación integral.
Para
desarrollar el programa de contenidos de este curso contamos con la
colaboración de los profesionales y las profesionales de la FUNDACIÓN AVANZA,
cuya finalidad principal es propiciar un cambio social para que las
personas desarrollen al máximo sus capacidades tanto personal como
profesionalmente.
Si quieres conocer los contenidos que se abordarán en este curso, así como el modo en el que puedes inscribirte, puedes pinchar aquí.
- "Intervención Sociosanitaria en Enfermedades poco Frecuentes".
A través de este curso se pretende acercar los aspectos conceptuales de
la intervención sociosanitaria en enfermedades poco frecuentes,
adquirir las habilidades para intervenir desde los distintos ámbitos de
actuación y conocer los dispositivos de atención e intervención con el
colectivo de Enfermedades Raras.
Para cumplir estos objetivos contaremos con la colaboración de la Federación Española de Enfermedades Raras, FEDER cuyos profesionales nos
acercarán las necesidades de estas personas y el modo de proceder para
una adecuada atención. Así como también con la colaboración de Boehringer Ingelheim.
Si quieres conocer los contenidos que se abordarán en este curso, así como el modo en el que puedes inscribirte, puedes pinchar aquí.- "La atención socioeducativa de las personas con Síndrome de Down". Este curso tratará de desarrollar las estrategias y habilidades para una adecuada intervención educativa del alumnado con Síndrome de Down, desde las primeras etapas educativas hasta la Educación Secundaria, proporcionando herramientas profesionales adecuadas para poner en práctiva un buen proceso de enseñanza-aprendizaje que desarrolle al máximo las competencias de los niños y niñas con Síndrome de Down.
Las personas encargadas de impartir esta formación serán los profesionales de la Asociación DOWN ANDALUCÍA, que además de los contenidos teóricos aportarán su visión y punto de vista práctico para comprender de una manera efectiva los distintos conceptos.
Si quieres conocer los contenidos que se abordarán en este curso, así como el modo en el que puedes inscribirte, puedes pinchar aquí.
Para poder inscribirte a los Cursos de Verano que componen esta IV Edición, tendrás que cumplimentar el formulario que se habilitará en nuestra web.
El plazo de inscripción a los cursos será del 8 al 19 de junio. Os recomendamos que leáis la normativa, pues existen preferencias de titulación para poder realizar esta formación.
Esperamos que las temáticas sean de vuestro interés.
"Lo que de raíz se aprende, nunca del todo se olvida"
(Séneca)
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viernes, mayo 29, 2015
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jueves, 28 de mayo de 2015
LA UNIDAD PARTICIPA EN LA XI SEMANA DEL VOLUNTARIADO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA
El pasado 26 de mayo, la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad, participó en la XI Semana del Voluntariado junto con otras entidades que promueven la participación voluntaria, compartiendo con los allí presentes el Proyecto "Contigo", una iniciativa de sensibilización en materia de discapacidad.
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| Las protagonistas intervienen contando sus experiencias |
La Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad participó el pasado 26 de mayo en la XI Semana del Voluntariado de la US. Esta iniciativa organizada por la Oficina del Voluntariado del S.A.C.U en colaboración con la Dirección General de Derechos de la Ciudadanía, Participación y Voluntariado de la Consejería de Administración Local y Relaciones Institucionales de la Junta de Andalucía, y su objetivo es dar a conocer a la comunidad universitaria opciones de participación social y solidaria.
Junto a otras asociaciones y entidades que fomentan la participación voluntaria del alumnado universitario en los distintos programas que ofrecen, la Unidad mostró a los allí presentes el Proyecto "Contigo", centrándose en las actividades del Programa "Somos Capaces", una iniciativa que lleva ya tres años en marcha y cuya principal finalidad es crear un grupo de estudiantes universitarios comprometidos en materia de discapacidad para el desarrollo y la puesta en marcha de proyectos de sensibilización que acerque a la Comunidad Universitaria la realidad de las personas con discapacidad, despertando la empatía y el entendimiento y viviendo en primera persona, a través de actividades participativas y dinámicas, cómo puede sentirse este colectivo cuando no se les ofrecen los recursos y apoyos necesarios para estar en igualdad de oportunidades que el resto de personas.
Para hablarnos de esta experiencia, contamos con la colaboración de Pilar Amaya y Miriam Zamora, dos participantes activas de este proyecto durante este curso académico. A través de su intervención no solo explicaron las distintas campañas que se han ido realizando este año, sino cómo esta experiencia ha aportado recursos y habilidades a su persona y a su quehacer profesional. Han entendido y así lo han transmitido a sus compañeros y compañeras, que todos somos distintos, con caracterísiticas y necesidades diversas y que por ello debemos mostrar una visión adecuada y no discriminatoria en nuestro trato con personas con discapacidad.
También destacaron lo que a nivel de equipo ha supuesto esta experiencia para ellas, pues es un proyecto en el que el desarrollo de habilidades sociales, el trabajo cooperativo, la importancia de la escucha activa o las habilidades comunicativas suponen un aporte excepcional para transmitir mensajes de igualdad, tolerancia y entendimiento entre iguales en materia de discapacidad.
Destacaron a lo largo de estos meses el desarrollo de Campañas de Sensibilización como las del Día de la Mujer, la del Síndrome de Asperger o la Campaña "Sabías que tu formación tiene discapacidad, ¡Capacítala!" con la que recorrieron distintas facultades de la Universidad de Sevvilla y con la que se dio el pistoletazo de salida al Programa "Somos Capaces", este curso académico.
Aprovechamos este espacio para felicitar a todas las pesonas que desarrollan una labor voluntaria en la Universidad de Sevilla y que de forma desinteresada ofrecen su persona, su formación, su energía, su corazón y su tiempo a personas que lo necesitan.
Para hablarnos de esta experiencia, contamos con la colaboración de Pilar Amaya y Miriam Zamora, dos participantes activas de este proyecto durante este curso académico. A través de su intervención no solo explicaron las distintas campañas que se han ido realizando este año, sino cómo esta experiencia ha aportado recursos y habilidades a su persona y a su quehacer profesional. Han entendido y así lo han transmitido a sus compañeros y compañeras, que todos somos distintos, con caracterísiticas y necesidades diversas y que por ello debemos mostrar una visión adecuada y no discriminatoria en nuestro trato con personas con discapacidad.
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| Miriam Zamora y Pilar Amaya con Laura Lozano, responsable de la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad, al inicio de las Jornadas |
También destacaron lo que a nivel de equipo ha supuesto esta experiencia para ellas, pues es un proyecto en el que el desarrollo de habilidades sociales, el trabajo cooperativo, la importancia de la escucha activa o las habilidades comunicativas suponen un aporte excepcional para transmitir mensajes de igualdad, tolerancia y entendimiento entre iguales en materia de discapacidad.
Destacaron a lo largo de estos meses el desarrollo de Campañas de Sensibilización como las del Día de la Mujer, la del Síndrome de Asperger o la Campaña "Sabías que tu formación tiene discapacidad, ¡Capacítala!" con la que recorrieron distintas facultades de la Universidad de Sevvilla y con la que se dio el pistoletazo de salida al Programa "Somos Capaces", este curso académico.
Aprovechamos este espacio para felicitar a todas las pesonas que desarrollan una labor voluntaria en la Universidad de Sevilla y que de forma desinteresada ofrecen su persona, su formación, su energía, su corazón y su tiempo a personas que lo necesitan.
GRACIAS POR HACER, ENTRE TOD@S, UNA UNIVERSIDAD MÁS SOLIDARIA.
"Mucha gente pequeña, en lugares pequeños y haciendo cosas pequeñas, pueden cambiar el mundo"
(Eduardo Galeano)
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jueves, mayo 28, 2015
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viernes, 22 de mayo de 2015
I CONCURSO IBEROAMERICANO DE CUENTOS SOBRE DISCAPACIDAD
La Red Iberoamericana de Entidades de Personas con Discapacidad Física (La Red) lanza el I Concurso Iberoamericano de Cuentos sobre Discapacidad, con el fin de sensibilizar a la población y romper con estereotipos en torno a las personas con discapacidad.
Este I Concurso Iberoamericano de Cuentos sobre Discapacidad se enmarca
en el proyecto internacional “La discapacidad desde el enfoque basado en
derechos: consolidando el trabajo en red en América Latina y el
Caribe”, llevado a cabo por La Red y COCEMFE con la financiación de la
Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo y la
Fundación Once con la finalidad de sensibilizar a la población y romper con el estereotipo de las pesonas con discapacidad presentadas como superhéroes o seres especiales que perjudica a la visión que existe en nuestra sociedad en torno a este colectivo.
Pueden participar en este certamen todas las personas mayores de 18 años de países Iberoamericanos (ver bases). Los trabajos deberán presentarse en lenguas castellana, deberán ser originales e inéditos y no haberse presentado en otro concurso.Se presentan dos categorías: categoría amateur, personas aficionadas a la escritura con cierto
conocimiento de ella; y categoría profesional, personas que practican
habitualmente la actividad de escribir.
Los premios serán, entre otros, la grabación del relato en formato "audio libro" accesible, la publicación en la web de la Red o la edición digital del cuento con ilustraciones.
Si quieres conocer más detalles de este concurso puedes:
- Revisar aquí las bases del concurso
- Completar la inscripción del concurso
Si necesitas más información, puedes hacerlo en los siguientes datos de contacto:
Enrique Moreta / Sheila Martínez. Dpto. de Comunicación e Imagen (COCEMFE)
Tfno: 91 744 36 00 / 605 19 44 55/ 649 39 74 60E-mail: enmarcha@cocemfe.es
Tfno: 91 744 36 00 / 605 19 44 55/ 649 39 74 60E-mail: enmarcha@cocemfe.es
"La mente que se abre a una nueva idea, jamás volverá a su tamaño original"
(Albert Einstein)
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viernes, mayo 22, 2015
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martes, 19 de mayo de 2015
BECAS FUNDACIÓN SEPI-TELEFÓNICA 2015
La Fundación SEPI en convenio con TELEFÓNICA ESPAÑA S.A.U. y TELEFÓNICA SOLUCIONES DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES DE ESPAÑA convoca las becas del programa 2015 para estudiantes titulados o pendientes del proyecto fin de carrera.
La Fundación SEPI y TELEFÓNICA DE ESPAÑA convocan 10 becas en TELEFÓNICA ESPAÑA y 15 becas en TELEFÓNICA SOLUCIONES.
Estas becas tienen como objeto facilitar a jóvenes titulados universitarios, así como a estudiantes de Ingeniería Superior que tengan aprobadas todas las asignaturas de la carrera, a excepción del proyecto fin de carrera, periodos de formación práctica como becari@s, en centros de trabajo de TELEFÓNICA DE ESPAÑA bajo la supervisión de tutores idóneos.
Con esta iniciativa además se pretende fomentar la participación a este programa de personas con algún tipo de discapacidad (igual o superior al 33%). Por ello y siempre que reúnan los criterios generales establecidos y la compatibilidad con el desempeño de las tareas y funciones correspondientes, se ha reservado un cupo de plazas para estudiantes universitarios con discapacidad o personas con discapacidad con una titulación superior, tanto en sus convocatorias de becas como en los procesos selectivos para la incorporación a la empresa. Asímismo fomentará también la participación a deportistas de alto nivel.
Esta convocatoria ofrece 10 plazas en Telefónica de España y 15 en Telefónica Soluciones y el plazo para presentar la candidatura está abierto hasta el próximo 27 de mayo de 2015 para jóvenes que hayan cursado alguna de estas titulaciones:
- Grado en Diseño Gráfico/Multimedia/Marketing digital
- Licenciado/Máster en Empresas y Marketing
- Ingeniero Técnico y Grado en Informática y Telecomunicaciones
- Licenciado/Máster en Física y Matemáticas
L@s candit@s deberán cumplir los siguientes requisitos:
- Haber nacido con posterioridad al 31 de diciembre de 1984.
- Haber obtenido el título académico de que se trate con posterioridad al 31 de diciembre de 2009.
- Nivel alto del idioma inglés.
- Informática a nivel de usuari@.
- Estar dispuest@ a fijar la residencia en el lugar donde le sea adjudicada la beca.
Podéis obtener toda la información necesaria, así como el formulario de solicitud a través de la web de la Fundación SEPI (www.fundacionsepi.es) o pinchando aquí.
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martes, mayo 19, 2015
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jueves, 14 de mayo de 2015
EL CURSO INTRODUCTORIO A LA LENGUA DE SIGNOS PARA EL PAS Y PDI, PONE SU PUNTO Y FINAL CON UNA MUY BUENA ACOGIDA
El curso "Introducción a la Lengua de Signos. Conoce otra forma de comunicarte" dirigido al Personal de Administración y Servicios y al Personal Docente e Investigador de la Universidad de Sevilla, puso el punto y final el pasado martes 12 de mayo, tras tres meses de clases, con muy buena acogida por parte de las personas asistentes.
| El grupo del curso "Introducción a la Lengua de Signos. Conoce otra forma de comunicarse" |
Desde el pasado 17 de febrero de 2015, día en que dio comienzo el curso "Introducción a la Lengua de Signos. Conoce otra forma de comunicarte", casi 30 personas repartidas entre PAS y PDI de nuestra Universidad han podido acercarse a la Lengua de Signos Española a través de esta iniciativa organizada por la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad en colaboración con el FORPAS y el ICE.
Durante las 25 horas de duración del curso, las personas asistentes tuvieron la ocasión de acercarse a la cultura de las personas sordas, conocer sus necesidades y las principales pautas para establecer una adecuada comunicación en Lengua de Signos Española.
El
objetivo fundamental que nos planteamos a través de esta formación es intentar conseguir que poco a poco se vayan rompiendo las barreras comunicativas entre personas sordas y oyentes, ofreciendo pautas adecuadas para interactuar de manera efectiva con las
personas con discapacidad auditiva con las que nos podemos encontrarnos día a
día en nuestros puestos de trabajo, mostrando una actitud de comprensión y respeto hacia ellas y su cultura.
A lo largo de estos tres meses de curso, el personal de la Universidad de Sevilla ha podido conocer la importancia de la expresión corporal y el espacio como recurso de comunicación gestual y visual que han sentado las bases para el desarrollo de un vocabulario básico en Lengua de Signos. De este modo, han aprendido a presentarse, a saludar atendiendo a los diferentes momentos del día, han conocido los colores, los números, los días de la semana y los meses del año, los verbos o un vocabulario básico en relación a sustantivos de personas y objetos.
También han conocido qué es la dactilología o que la Lengua de Signos no se limita a deletrear las palabras. Han reconocido y destacado la importancia de esta herramienta como una verdadera lengua, con su gramática específica y propia, una lengua como la que usamos cualquiera de nosotr@s y no un simple lenguaje. Han eliminado de su vocabulario la palabra "SORDOMUDO" y han comenzado a utilizar una terminología más correcta que hace referencia a la discapacidad auditiva, a la hipoacusia o a la sordera, desterrando con ello falsos mitos que siguen marginando de alguna manera a las personas con esta discapacidad.
Queremos desde este medio agradecer a todas las personas que han decidido dedicar un ratito de su tiempo a mostrar interés por conocer y destacar la importancia de la formación para fomentar el respeto, la tolerancia y la inclusión en nuestra sociedad de las personas sordas.
Nos gustaría que tod@s aquell@s que habéis hecho este curso dejéis aquí vuestras opiniones para que otros compañeros y compañeras conozcan de primera mano vuestra experiencia con esta formación. Nosotr@s los invitamos desde aquí a que el año próximo se acerquen a esta manera de comunicarse a través de las manos.
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| ¡GRACIAS A TOD@S POR DEDICAR VUESTRO TIEMPO A ESTO! |
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jueves, mayo 14, 2015
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