CON LIMITACIONES, PERO SIN LÍMITES

"Hemos aprendido a volar como los pájaros, hemos aprendido a nadar como los peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como iguales"

(Martin Luther King)

Queremos crear este espacio para brindaros un punto de encuentro en el que compartir ideas, inquietudes y puntos de vista en materia de Discapacidad. Aquí podréis conocer las noticias de primera mano, participar en los eventos que realicemos y ofrecer vuestra opinión.

Si tienes alguna idea, noticia o evento que quieras que sea publicado aquí, sólo tienes que ponerte en contacto con nosotros en sacucapacidad2@us.es
¡Te esperamos!



viernes, 29 de mayo de 2015

IV EDICIÓN DE LOS CURSOS DE VERANO DE LA UNIDAD DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD

La Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad celebrará el próximo mes de Julio la IV Edición de los Cursos de Verano con temáticas relacionadas con las Altas Capacidades intelectuales, las Enfermedades poco frecuentes y el Síndrome de Down.

La Unidad vuelve a la carga con su amplia oferta formativa, esta vez continuando con su tradición de ofrecer formación también en los primeros meses de verano a través de la IV Edición de sus Cursos de Verano, que además de una tradición se va convirtiendo en una oferta potente y muy demandada por el alumnado de la Universidad de Sevilla. Las temáticas de estos cursos de verano son el resultado del análisis de los cuestionarios de valoración que los estudiantes y las estdiantes que realizan nuestros cursos de formación a lo largo del año, nos indican en atención a su interés.

Para esta ocasión contamos con tres importantes aliados que se encargarán de abordar las diferentes temáticas que conformarán la oferta en esta IV Edición: la Asociación Avanza, FEDER y Down Andalucía


En esta ocasión se llevarán a cabo los siguientes cursos:
- "Altas Capacidades Intelectuales: conocerlas, entenderlas y potenciarlas". A través de esta formación se dará a conocer los enfoques y actividades a desarrollar dentro de los centros y las aulas ordinarias, tenidendo en cuenta las políticas educativas actuales y formando en la orientación a las familias, aspecto fundamental para una educación integral.
Para desarrollar el programa de contenidos de este curso contamos con la colaboración de los profesionales y las profesionales de la FUNDACIÓN AVANZA, cuya finalidad principal es propiciar un cambio social para que las personas desarrollen al máximo sus capacidades tanto personal como profesionalmente. 
Si quieres conocer los contenidos que se abordarán en este curso, así como el modo en el que puedes inscribirte, puedes pinchar aquí.

- "Intervención Sociosanitaria en Enfermedades poco Frecuentes". A través de este curso se pretende acercar los aspectos conceptuales de la intervención sociosanitaria en enfermedades poco frecuentes, adquirir las habilidades para intervenir desde los distintos ámbitos de actuación y conocer los dispositivos de atención e intervención con el colectivo de Enfermedades Raras.
Para cumplir estos objetivos contaremos con la colaboración de la Federación Española de Enfermedades Raras, FEDER  cuyos profesionales nos acercarán las necesidades de estas personas y el modo de proceder para una adecuada atención. Así como también con la colaboración de Boehringer Ingelheim.
Si quieres conocer los contenidos que se abordarán en este curso, así como el modo en el que puedes inscribirte, puedes pinchar aquí.

- "La atención socioeducativa de las personas con Síndrome de Down". Este curso tratará de desarrollar las estrategias y habilidades para una adecuada intervención educativa del alumnado con Síndrome de Down, desde las primeras etapas educativas hasta la Educación Secundaria, proporcionando herramientas profesionales adecuadas para poner en práctiva un buen proceso de enseñanza-aprendizaje que desarrolle al máximo las competencias de los niños y niñas con Síndrome de Down. 
Las personas encargadas de impartir esta formación serán los profesionales de la Asociación DOWN ANDALUCÍA, que además de los contenidos teóricos aportarán su visión y punto de vista práctico para comprender de una manera efectiva los distintos conceptos. 
Si quieres conocer los contenidos que se abordarán en este curso, así como el modo en el que puedes inscribirte, puedes pinchar aquí.
Para poder inscribirte a los Cursos de Verano que componen esta IV Edición, tendrás que cumplimentar el formulario que se habilitará en nuestra web

El plazo de inscripción a los cursos será del 8 al 19 de junio. Os recomendamos que leáis la normativa, pues existen preferencias de titulación para poder realizar esta formación.

Esperamos que las temáticas sean de vuestro interés.

"Lo que de raíz se aprende, nunca del todo se olvida"

(Séneca)

jueves, 28 de mayo de 2015

LA UNIDAD PARTICIPA EN LA XI SEMANA DEL VOLUNTARIADO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA

El pasado 26 de mayo, la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad, participó en la XI Semana del Voluntariado junto con otras entidades que promueven la participación voluntaria, compartiendo con los allí presentes el Proyecto "Contigo", una iniciativa de sensibilización en materia de discapacidad.

Las protagonistas intervienen contando sus experiencias

La Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad participó el pasado 26 de mayo en la XI Semana del Voluntariado de la US. Esta iniciativa organizada por la Oficina del Voluntariado del S.A.C.U en colaboración con la Dirección General de Derechos de la Ciudadanía, Participación  y Voluntariado de la Consejería de Administración Local y Relaciones Institucionales de la Junta de Andalucía, y su objetivo es dar a conocer a la comunidad universitaria opciones de participación social y solidaria.

Junto a otras asociaciones y entidades que fomentan la participación voluntaria del alumnado universitario en los distintos programas que ofrecen, la Unidad mostró a los allí presentes el Proyecto "Contigo", centrándose en las actividades del Programa "Somos Capaces", una iniciativa que lleva ya tres años en marcha y cuya principal finalidad es crear un grupo de estudiantes universitarios comprometidos en materia de discapacidad para el desarrollo y la puesta en marcha de proyectos de sensibilización que acerque a la Comunidad Universitaria la realidad de las personas con discapacidad, despertando la empatía y el entendimiento y viviendo en primera persona, a través de actividades participativas y dinámicas, cómo puede sentirse este colectivo cuando no se les ofrecen los recursos y apoyos necesarios para estar en igualdad de oportunidades que el resto de personas.

Para hablarnos de esta experiencia, contamos con la colaboración de Pilar Amaya y Miriam Zamora, dos participantes activas de este proyecto durante este curso académico. A través de su intervención no solo explicaron las distintas campañas que se han ido realizando este año, sino cómo esta experiencia ha aportado recursos y habilidades a su persona y a su quehacer profesional. Han entendido y así lo han transmitido a sus compañeros y compañeras, que todos somos distintos, con caracterísiticas y necesidades diversas y que por ello debemos mostrar una visión adecuada y no discriminatoria en nuestro trato con personas con discapacidad.

Miriam Zamora y Pilar Amaya con Laura Lozano, responsable de la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad, al inicio de las Jornadas

También destacaron lo que a nivel de equipo ha supuesto esta experiencia para ellas, pues es un proyecto en el que el desarrollo de habilidades sociales, el trabajo cooperativo, la importancia de la escucha activa o las habilidades comunicativas suponen un aporte excepcional para transmitir mensajes de igualdad, tolerancia y entendimiento entre iguales en materia de discapacidad.

Destacaron a lo largo de estos meses el desarrollo de Campañas de Sensibilización como las del Día de la Mujer, la del Síndrome de Asperger o la Campaña "Sabías que tu formación tiene discapacidad, ¡Capacítala!" con la que recorrieron distintas facultades de la Universidad de Sevvilla y con la que se dio el pistoletazo de salida al Programa "Somos Capaces", este curso académico.

Aprovechamos este espacio para felicitar a todas las pesonas que desarrollan una labor voluntaria en la Universidad de Sevilla y que de forma desinteresada ofrecen su persona, su formación, su energía, su corazón y su tiempo a personas que lo necesitan.

GRACIAS POR HACER, ENTRE TOD@S, UNA UNIVERSIDAD MÁS SOLIDARIA.


"Mucha gente pequeña, en lugares pequeños y haciendo cosas pequeñas, pueden cambiar el mundo"

(Eduardo Galeano)


viernes, 22 de mayo de 2015

I CONCURSO IBEROAMERICANO DE CUENTOS SOBRE DISCAPACIDAD

La Red Iberoamericana de Entidades de Personas con Discapacidad Física (La Red) lanza el I Concurso Iberoamericano de Cuentos sobre Discapacidad, con el fin de sensibilizar a la población y romper con estereotipos en torno a las personas con discapacidad.

http://www.larediberoamericana.com/

Este I Concurso Iberoamericano de Cuentos sobre Discapacidad se enmarca en el proyecto internacional “La discapacidad desde el enfoque basado en derechos: consolidando el trabajo en red en América Latina y el Caribe”, llevado a cabo por La Red y COCEMFE con la financiación de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo y la Fundación Once con la finalidad de sensibilizar a la población y romper con el estereotipo de las pesonas con discapacidad presentadas como superhéroes o seres especiales que perjudica a la visión que existe en nuestra sociedad en torno a este colectivo.

Pueden participar en este certamen todas las personas mayores de 18 años de países Iberoamericanos (ver bases). Los trabajos deberán presentarse en lenguas castellana, deberán ser originales e inéditos y no haberse presentado en otro concurso.Se presentan dos categorías: categoría amateur, personas aficionadas a la escritura con cierto conocimiento de ella; y categoría profesional, personas que practican habitualmente la actividad de escribir.

Los premios serán, entre otros, la grabación del relato en formato "audio libro" accesible, la publicación en la web de la Red o la edición digital del cuento con ilustraciones.  
 
Si quieres conocer más detalles de este concurso puedes:
- Revisar aquí las bases del concurso
 
Si necesitas más información, puedes hacerlo en los siguientes datos de contacto:
Enrique Moreta / Sheila Martínez. Dpto. de Comunicación e Imagen (COCEMFE)
Tfno: 91 744 36 00 / 605 19 44 55/ 649 39 74 60E-mail: enmarcha@cocemfe.es

"La mente que se abre a una nueva idea, jamás volverá a su tamaño original" 

(Albert Einstein)

martes, 19 de mayo de 2015

BECAS FUNDACIÓN SEPI-TELEFÓNICA 2015

La Fundación SEPI en convenio con TELEFÓNICA ESPAÑA S.A.U. y TELEFÓNICA SOLUCIONES DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES DE ESPAÑA convoca las becas del programa 2015 para estudiantes titulados o pendientes del proyecto fin de carrera.

La Fundación SEPI y TELEFÓNICA DE ESPAÑA convocan 10 becas en TELEFÓNICA ESPAÑA y 15 becas en TELEFÓNICA SOLUCIONES.

Estas becas tienen como objeto facilitar a jóvenes titulados universitarios, así como a estudiantes de Ingeniería Superior que tengan aprobadas todas las asignaturas de la carrera, a excepción del proyecto fin de carrera, periodos de formación práctica como becari@s, en centros de trabajo de TELEFÓNICA DE ESPAÑA bajo la supervisión de tutores idóneos.

Con esta iniciativa además se pretende fomentar la participación a este programa de personas con algún tipo de discapacidad (igual o superior al 33%). Por ello y siempre que reúnan los criterios generales establecidos y la compatibilidad con el desempeño de las tareas y funciones correspondientes, se ha reservado un cupo de plazas para estudiantes universitarios con discapacidad o personas con discapacidad con una titulación superior, tanto en sus convocatorias de becas como en los procesos selectivos para la incorporación a la empresa. Asímismo fomentará también la participación a deportistas de alto nivel.

Esta convocatoria ofrece 10 plazas en Telefónica de España y 15 en Telefónica Soluciones y el plazo para presentar la candidatura está abierto hasta el próximo 27 de mayo de 2015 para jóvenes que hayan cursado alguna de estas titulaciones:
- Grado en Diseño Gráfico/Multimedia/Marketing digital
- Licenciado/Máster en Empresas y Marketing
- Ingeniero Técnico y Grado en Informática y Telecomunicaciones
- Licenciado/Máster en Física y Matemáticas

L@s candit@s deberán cumplir los siguientes requisitos:
- Haber nacido con posterioridad al 31 de diciembre de 1984.
- Haber obtenido el título académico de que se trate con posterioridad al 31 de diciembre de 2009.
- Nivel alto del idioma inglés.
- Informática a nivel de usuari@.
- Estar dispuest@ a fijar la residencia en el lugar donde le sea adjudicada la beca.

Podéis obtener toda la información necesaria, así como el formulario de solicitud a través de la web de la Fundación SEPI (www.fundacionsepi.es) o pinchando aquí.



jueves, 14 de mayo de 2015

EL CURSO INTRODUCTORIO A LA LENGUA DE SIGNOS PARA EL PAS Y PDI, PONE SU PUNTO Y FINAL CON UNA MUY BUENA ACOGIDA

El curso "Introducción a la Lengua de Signos. Conoce otra forma de comunicarte" dirigido al Personal de Administración y Servicios y al Personal Docente e Investigador de la Universidad de Sevilla, puso el punto y final el pasado martes 12 de mayo, tras tres meses de clases, con muy buena acogida por parte de las personas asistentes.

El grupo del curso "Introducción a la Lengua de Signos. Conoce otra forma de comunicarse"

Desde el pasado 17 de febrero de 2015, día en que dio comienzo el curso "Introducción a la Lengua de Signos. Conoce otra forma de comunicarte", casi 30 personas repartidas entre PAS y PDI de nuestra Universidad han podido acercarse a la Lengua de Signos Española a través de esta iniciativa organizada por la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad en colaboración con el FORPAS y el ICE.

Durante las 25 horas de duración del curso, las personas asistentes tuvieron la ocasión de acercarse a la cultura de las personas sordas, conocer sus necesidades y las principales pautas para establecer una adecuada comunicación en Lengua de Signos Española. 

El objetivo fundamental que nos planteamos a través de esta formación es intentar conseguir que poco a poco se vayan rompiendo las barreras comunicativas entre personas sordas y oyentes, ofreciendo pautas adecuadas para interactuar de manera efectiva con las personas con discapacidad auditiva con las que nos podemos encontrarnos día a día en nuestros puestos de trabajo, mostrando una actitud de comprensión y respeto hacia ellas y su cultura.

A lo largo de estos tres meses de curso, el personal de la Universidad de Sevilla ha podido conocer la importancia de la expresión corporal y el espacio como recurso de comunicación gestual y visual que han sentado las bases para el desarrollo de un vocabulario básico en Lengua de Signos. De este modo, han aprendido a presentarse, a saludar atendiendo a los diferentes momentos del día, han conocido los colores, los números, los días de la semana y los meses del año, los verbos o un vocabulario básico en relación a sustantivos de personas y objetos. 

También han conocido qué es la dactilología o que la Lengua de Signos no se limita a deletrear las palabras. Han reconocido y destacado la importancia de esta herramienta como una verdadera lengua, con su gramática específica y propia, una lengua como la que usamos cualquiera de nosotr@s y no un simple lenguaje. Han eliminado de su vocabulario la palabra "SORDOMUDO" y han comenzado a utilizar una terminología más correcta que hace referencia a la discapacidad auditiva, a la hipoacusia o a la sordera, desterrando con ello falsos mitos que siguen marginando de alguna manera a las personas con esta discapacidad.

Queremos desde este medio agradecer a todas las personas que han decidido dedicar un ratito de su tiempo a mostrar interés por conocer y destacar la importancia de la formación para fomentar el respeto, la tolerancia y la inclusión en nuestra sociedad de las personas sordas. 

Nos gustaría que tod@s aquell@s que habéis hecho este curso dejéis aquí vuestras opiniones para que otros compañeros y compañeras conozcan de primera mano vuestra experiencia con esta formación. Nosotr@s los invitamos desde aquí a que el año próximo se acerquen a esta manera de comunicarse a través de las manos. 
 
¡GRACIAS A TOD@S
POR DEDICAR VUESTRO TIEMPO A ESTO!

jueves, 23 de abril de 2015

XV BECA DE INVESTIGACIÓN Y XXVI CONCURSO DE TRABAJOS SOBRE PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICA

Un año más la Asociación Roosevelt convoca una beca de investigación y un concurso de trabajos en relación a las personas con discapacidad.



La Asociación Roosevelt apuesta otro año más por la investigación en materia de discapacidad y para ello convoca la XXV Beca de Invbestigación y el XXVI Concurso de trabajos.

En ambas convocatorias, podrán participar todas las personas mayores de 18 años y el plazo para la presentación de las candidaturas de los trabajos será hasta el 30 de Octubre de 2015 inclusive.

En la Beca de Investigación, las perssonas interesadas deberán investigar sobre “MUJER Y DISCAPACIDAD”. Para esta labor se concederá una beca de 1800 euros.

En el Concurso de Trabajos, el tema obligatorio deberá ser FAMILIA Y PERSONAS CON DISCAPACIDAD: PREOCUPACIONES, NECESIDADES Y DEMANDAS “EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICA”. Para l@s ganador@es de este concurso se concederán tres premios: 
- Primero: 600 euros y diploma.
- Segundo: 300 euros y diploma.
- Tercero: 180 euros y diploma.

Podéis consultar todas las bases para ambas convocatorias más detalladamente pinchando aquí

Si tenéis cualquier duda o necesitáis alguna aclaración podéis dirigiros a la sede de la Asociación Roosevelt, llamando al teléfono 969 23 06 32 en horario de 09:30 a 13:30 horas de lunes a viernes, o a través de correo electrónico a la dirección: roosvelt@telefonica.net.

"En cuestiones de cultura y de saber, 

sólo se pierde lo que se guarda. sólo se gana lo que se da"

(Antonio Machado)



miércoles, 15 de abril de 2015

EL XX SALÓN DE ESTUDIANTES Y FERISPORT: UN ÉXITO DE PARTICIPACIÓN EN EL STAND DE LA UNIDAD DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD

La pasada semana tuvo lugar el XX Salón de estudiantes y Ferisport, una iniciativa de la Universidad de Sevilla que este año ha acogido a casi 14.000 estudiantes preuniversitarios, muchos de los cuales se acercaron al espacio de la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad para conocer nuestras actividades y un poco más acerca de las personas con discapacidad y su día a día.

"ATRIVIATE", una actividad que resultó muy interesante para los chicos y chicas

La Universidad de Sevilla, dentro de las actuaciones del  Área de Orientación del Vicerrectorado de Estudiantes, celebró la pasada semana (del 7 al 11 de abril) el XX Salón de Estudiantes y Ferisport, esta edición bajo el lema "Multiplica tus oportunidades, JOIN US". Este evento en el que anualmente se muestra la oferta académica y de servicios a los futuros estudiantes universitarios contó con 46 stands y una amplia zona lúdica y deportiva en el Complejo Deportivo Universitario de los Bermejales.

Un total de 13.715 estudiantes, pertenecientes a 158 centros de Secundaria y Ciclos Formativos de Grado Superior, se dieron cita en esta edición a la que la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad acudió con muchas ganas de hacer llegar actividades participativas y de sensibilización en materia de discapacidad a los allí presentes. 

Para ello, contamos con estudiantes voluntarias y también con los participantes al curso denominado "Diferentes Sentidos en torno a la discapacidad", cuyo objetivo es conocer las características de las personas con discapacidad y desarrollar estrategias adecuadas y acciones prácticas en favor de un clima de concienciación e integración en esta materia. El resultado de este curso se materializó en el desarrollo y puesta en marcha de proyectos de sensibilización que permitieran conocer, en primera persona, la discapacidad.

Varias fueron las actividades que se organizaron y que captaron el interés de los chicos y chicas que acudieron a este evento.

"El pasapalabra" de la Salud Mental fue una actividad que despertó mucho interés

Actividades como "Pasapalabra", "Atriviate", "Los Simpsons University", "Relevos", "La coctelera", "Confusión", "El teléfono silencioso", "Alucina", "El lazarillo" o "El manitas", entre otras, enseñaron a los presentes a entender a las personas con alguna enfermedad mental grave, a saber guiar a una persona ciega que necesite nuestro apoyo para algún desplazamiento, entender las dificultades de las personas sordas para acceder a la comunicación si no sabemos dirigirnos adecuadamente a ellas y favoreciendo, por ejemplo, la lectura labial o explicar y vivir en primera persona las dificultades que puede tener una persona con dislexia cuando se enfrenta a ciertas tareas. Conozcamos alguna de estas actividades en imágenes.

"El lazarillo", un buen recurso para aprender a ser un buen guía
"La coctelera", una de las actividades más impactantes para los chicos y chicas
"El mimo", un juego ambientado en el conocido tabú para ponernos en el lugar de las personas sordas
"Alucina", entendiendo a las personas con enfermedad mental grave
"El teléfono silencioso", una buena forma de enseñar la importancia de la lectura labial y el contacto visual en la comunicación con una persona sorda

Pero sin lugar fue la actividad "Los Simpsons University" la que causó más impacto entre los chicos y chicas. Esta actividad consistía en la realización de un circuito de actividades basadas en la historia de la conocida serie de televisión. A través de ella, los participantes debían realizar cuatro pruebas que simulaban cuatro dificultades: discapacidad visual, discapacidad auditiva, discapacidad física y una dificultad del aprendizaje, la dislexia, cada vez más frecuente en nuestras aulas.

A través de esta actividad trabajamos la discapacidad visual, física, auditiva y una dificultad de aprendizaje como la dislexia
Una de las pruebas de "Simpsons University": tratar de recortar un dibujo con la mano no dominante
Poniéndonos en el lugar de una personas con dislexia

Otra de las actividades que causó mucho interés fue "Aprende tu nombre en alfabeto dactilológico", el alfabeto usado por las personas sordas usuarias de la Lengua de Signos Españolas. Muchos fueron los chicos y chicas que quisieron aprender unas pequeñas pautas para poder dirigirse a una persona sorda y conocieron cómo saludar, presentarse o decir su nombre.

Para esta actividad, además de nuestro equipo de la Unidad contamos con la colaboración de Marta Carvajal, intérprete de lengua de signos de la US y con Javi Rojo, estudiante de Informática de la US con discapacidad auditiva y usuario de la Lengua de Signos que nos enseñó a presentarnos.

Javi enseña LS a los participantes

La última jornada, la del sábado 11 de abril, estuvo reservada para la visita de las familias, así como para aquellas personas interesadas en el acceso a la Universidad para mayores de 25, 40 y 45 años. También quisimos compartir con ellos nuestras propuestas y actividades como "Atríviate" y "Conoce tu nombre en alfabeto dactilológico", fueron las preferidas de los más pequeños y sus padres.

Madre e hijo conocen la lengua de signos de mano de Laura Lozano, responsable de la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad



Las preguntas y acciones del "Atríviate" también acercaron la discapacidad a los más pequeños los cuales quisieron compartir con nosotras su moraleja: "cada uno tiene capacidades distintas"



Al final, cinco días de intenso trabajo, pero cinco días también de muchas satisfacciones al poder comprobar el interés, el entusiasmo y la implicación social de muchos chicos y chicas que en unos meses se convertirán en estudiantes de nuevo ingreso de nuestra Universidad.

Queremos agradecer desde aquí a todas las personas que han participado en este proyecto, a tod@s l@s estudiantes y colaborador@s por aportar su granito de arena a través de su ilusión y creatividad. Gracias por disfrutar con nosotros de esta iniciativa, por la implicación y la pasión que habéis puesto en cada actividad. Más de 1000 estudiantes pasaron por nuestro stand y no solo disfrutaron, sino también aprendieron que la discapacidad es cosa de tod@s y que solo a través del compromiso podemos llegar a conseguir una sociedad más justa, más accesible y un lugar más hermoso en el que vivir, un lugar para tod@s pensando en todas las personas.

Gracias a todo el equipo por su esfuerzo y por hacerlo siempre con una sonrisa. Inevitablemente eso se contagia y así se manifiesta en los aprendizajes. 


¡GRACIAS A TOD@S POR HACERLO POSIBLE OTRO AÑO MÁS!


"Cuando las arañas tejen juntas, pueden atar a un león" 

(Provervio etíope)