CON LIMITACIONES, PERO SIN LÍMITES

"Hemos aprendido a volar como los pájaros, hemos aprendido a nadar como los peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como iguales"

(Martin Luther King)

Queremos crear este espacio para brindaros un punto de encuentro en el que compartir ideas, inquietudes y puntos de vista en materia de Discapacidad. Aquí podréis conocer las noticias de primera mano, participar en los eventos que realicemos y ofrecer vuestra opinión.

Si tienes alguna idea, noticia o evento que quieras que sea publicado aquí, sólo tienes que ponerte en contacto con nosotros en sacucapacidad2@us.es
¡Te esperamos!



miércoles, 25 de mayo de 2016

ÚLTIMOS DÍAS PARA LA SOLICITUD DE LAS BECAS DE FORMACIÓN EN EL SACU

La Universidad de Sevilla convoca otro año más las becas de formación en el Servicio de Asistencia a la Comunidad Universitaria (SACU). Una de las modalidades de esas ayudas será en la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad.


La Universidad de Sevilla convoca otro año más las Becas de Formación en el SACU. Hay distintas modalidades para solicitar estas ayudas en función de tu formación (te animamos a que consultes el enlace de esta convocatoria pinchando aquí).

Una de las modalidades de becas de formación que se encuentra en esta convocatoria es la de la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad. A través de esta ayuda de formación podrás conocer y participar en el trabajo diario que este servicio realiza para garantizar la igualdad de oportunidades de los estudiantes y las estudiantes con discapacidad. Pueden consultar nuestro Plan formativo pinchando aquí mismo.  

Para poder solicitar esta beca, entre otros requisitos de los que podrás informarte en las bases de la convocatoria y que recomendamos que consultes, deberás:
  • Estar matriculado/a en el curso 2015-2016 de, al menos 12 créditos o los créditos que te resten para finalizar tus estudios, en una titulación oficial impartida en la Universidad de Sevilla.
  • Haber superado hasta el curso 2014-2015, inclusive, al menos, el 70% de los créditos necesarios para obtener tu título oficial.
  • Estar matriculado/a preferentemente en alguna de las titulaciones impartidas en la Facultad de Psicología, Facultad de Ciencias de la Educación, en la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología, en la Facultad de Medicina o en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla.
Junto a la solicitud y la documentación requerida que podrás descargar en el enlace de la convocatoria, deberás entregar un proyecto en materia de discapacidad de una extensión máxima de tres folios donde podrás plasmar una idea de proyecto de intervención que consideres que este servicio podría desarrollar y que actualmente no esté desempeñando, cuyo objetivo sea la inclusión real y efectiva de los estudiantes y las estudiantes con discapacidad en su día a día en la Universidad. Para ello, puedes consultarnos o plantear tus dudas al correo electrónico sacucapacidad@us.es.

Es importante que recuerdes que tienes de plazo hasta el día 30 de mayo para realizar tu solicitud. Una vez cumplimentada la podrás entregar en el Registro General o Auxiliar de la Universidad de Sevilla.

Te animamos a que desarrolles esta actividad formativa que sin duda mejorará tu currículo y te dotará de recursos y habilidades que serán muy valiosas para tu futuro desempeño laboral.

Queremos terminar este post compartiendo con todos vosotros la opinión de Joana, compañera que cursa el "Máster de Necesidades Educativas Especiales y Atención a la Diversidad en la Escuela" y que actualmente está disfrutando de esta ayuda de formación, con la que mantuvimos una breve entrevista en la que recogimos su opinión en torno a esta experiencia. Esperamos que sus palabras os sirvan de orientación para vuestra decisión...

E: Joana, ¿cuánto tiempo llevas realizando la beca de formación en la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad?

J: Comencé el día 1 de septiembre del año pasado (2015), llevo 9 meses.
 
E: ¿Qué puedes destacar en relación a tu aprendizaje con esta experiencia?

J: Destacaría la experiencia práctica. Es cierto que en la Universidad, concretamente en mi titulación, hacemos prácticas (de un mes escaso), pero en ellas no se puede apreciar la realidad pues no te da tiempo y ésta es muy limitada. Aquí, aparte de conocer a muchas personas y conocer muchas circunstancias he aprendido a poner en práctica todo lo aprendido, incluso a ampliar esos conocimientos, pues cada día te enfrentas a situaciones, hablas con personas que te hacen reflexionar sobre lo que “supuestamente” conocías. Destacaría también el trabajo en equipo (donde cada una aportamos nuestros conocimientos, nuestras experiencias, nuestros punto de vista…, trabajando por un mismo fin), equipo que me está enriqueciendo tanto como profesional como personalmente. He aprendido que la naturalidad es la clave.


E: ¿Crees que lo aprendido aquí puede ayudarte en tu futura vida profesional? ¿De qué manera?

J: Por supuesto que sí. Esta es mi primera experiencia profesional dentro de mi área, por tanto y, como dije en la pregunta anterior, la experiencia que estoy viviendo me va a servir para mi trabajo futuro. Además aquí estoy “viendo” la realidad, lo que de verdad (lejos de la teoría) me voy a encontrar. Estoy aprendiendo a resolver situaciones reales, estoy conociendo infinidad de recursos que antes desconocía, estoy trabajando con profesionales que me aportan una visión de la (dis)capacidad totalmente diferente a la “impuesta por muchos sectores de la sociedad”, pues hay tantas capacidades diferentes como personas en el mundo. 


E: ¿Cómo calificarías tu paso por la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad?

J: Si tuviera que calificarla con una nota numérica de 0-10, mi nota sería el 10, pues a nivel personal soy una más del grupo que conforma la Unidad; y a nivel profesional, una experiencia única, totalmente recomendable.
 

E: Para acabar, ¿podrías resumirnos en una sola frase tu experiencia formativa?

J: Es difícil resumir esta experiencia en una sola frase… Si hay una cosa que resaltaría sería la importancia de la sensibilización y la concienciación de la sociedad. Que la discapacidad es solo un término, que no podemos clasificar a las personas por lo que les cuesta más trabajo hacer, sino por todas aquellas capacidades que olvidamos en el momento en el que las miramos a través de un espejo turbio.


Con las palabras de Joana, a quien agradecemos su gran disposición, creatividad e implicación en el trabajo, terminamos esta entrada, dando así más información a aquellas personas interesadas en presentar esta convocatoria y pasar a formar parte durante un año del equipo de la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad. Te recordamos el enlace donde podrás descargar en plan de formación, así como la convocatoria general de esta beca donde conocer detalles en relación a documentación a presentar y criterios a cumplir y el impreso de solicitud de la misma.

¡Os esperamos en la Unidad!

jueves, 12 de mayo de 2016

LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA CELEBRA EL DÍA DE LA FAMILIA, UN EVENTO EN EL QUE PARTICIPÓ LA UNIDAD DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD

La Unidad para la Igualdad, el Programa de Promoción de Salud y la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad del SACU, organizaron los días 10 y 11 de mayo la Campaña titulada "X Familias: + Diversas + Igualitarias  + Saludables", con motivo de la celebración, el próximo 15 de mayo, del Día Internacional de la Familia.


Teniendo en cuenta el lema de este año de Naciones Unidad para celebrar el Día Internacional de la Familia: "Las familias: una vida sana y un futuro sostenible", la Unidad para la Igualdad, el Programa de Promoción de Salud y la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad del SACU, quisieron unirse a esta celebración realizando conjuntamente una Campaña en los Campus de Reina Mercedes y Pirotecnia de nuestra Universidad a través de varias actividades con las que quisieron conmemorar este Día Internacional que se celebra cada año, desde 1994, el 15 de mayo. 

El objetivo de esta iniciativa fue poner nuestro granito de arena para promover la concienciación y un mejor conocimiento de los procesos sociales, económicos y demográficos que afectan a este importante núcleo de la sociedad que es la familia. Para ello,  bajo el lema "X Familias + Diversas, + Igualitarias + Saludables", los distintos servicios a través de un trabajo en equipo, organizaron pequeños talleres participativos y actividades dinámicas para acercar una visión amplia de este concepto, desterrando mitos acerca de roles esterotipados de género, así como tipologías tradicionales de familia. Además, quisieron enviar mensajes acerca de la necesidad de fomentar valores saludables dentro de este núcleo social, valores relacionados con la necesidad de transmitir hábitos saludables que trascienda de padres y madres hacia sus hijos e hijas y también concebir las familias desde el punto de vista de la diversidad. 

Distintas fueron las actividades que se desarrollaron. A través del ATRÍVIATE, quisimos acercar la reflexión a través del tradicional juego de preguntas y respuestas. 
 

Por su parte el juedo de PASAPALABRA DE LA FAMILIA, fue una de las dinámicas más atractivas para los presentes donde pudieron reflexionar acerca de conceptos como PREJUICIO, INCLUSIÓN, TOLERANCIA O VIOLENCIA. 


Ahora tú... Empezando por I, "Derecho de las personas para avanzar en democracia y para la construcción de una sociedad más justa que posibilite un mayor desarrollo social y económico de hombres y mujeres"... ¡IGUALDAD!

A través del taller MITO O REALIDAD creamos debates y rompimos con los estereotipos en torno a los roles tradicionalmente atribuidos a hombres y a mujeres, a las falsas creencias en torno a qué se considera que debe ser una familia, acercamos la importancia de la salud emocional a este entorno social o reivindicamos la igualdad de oportunidades de todas las personas.



Nuestro"MAPA-MUNDIVERSIDAD" fue una bellísima iniciativa gráfica a través de la cual tomar conciencia de las distintas tipologías de familia a lo largo del mundo. El objetivo fue aportar visiones distintas de las diversas zonas geográficas para entender, por ejemplo,cuánto gasta una familia en alimentación en entornos tan dispares como Bhután, Alemania, Japón, el Chad o Ecuador. Cómo se protegen legalmente las familias con personas con discapacidad entre sus miembros o cómo son las políticas de igualdad... Comprobamos que en toda la tierra los seres humanos viven en familia, aunque sus costumbres y su vida cotidiana sean muy diferentes.


Por ejemplo, "¿Sabías qué... Si fueras MOSSI tendrías varias madres, si fueras NA no conocerías a tu padre o si fueras ZANSKARÍ tu madre tendría varios maridos?" Son puntos de vista distintos a realidades familiares diversas.

Por último, pero no menos importante, hubo también un espcio privilegiado para recoger las impresiones y opiniones acerca de las concepciones e ideas que cada uno de nosotros tiene acerca de la familia. A través de un mural con la pregunta ¿QUÉ ES PARA TÍ LA FAMILIA?, dimos rienda suelta a la creatividad de chicos y chicas para que expresaran sus puntos de vista.



Al final, tras la participación en los distintos talleres y queriendo hacernos eco de la importancia de vivir nuestro concepto de familia de manera sana, repartimos una pieza de fruta para promover de manera simbólica este importante valor. También, con la participación de Miriam, una estudiante con discapacidad, entendimos que las familias son y deben ser diversas, que tienen necesidades distintas y que es importante entenderlas y atenderlas desde la empatía y la no discriminación.

Podemos decir para acabar que durante los dos días de Campaña y a pesar del mal tiempo, pudimos contar con mucha participación en los Campus de Reina Mercedes y Pirotecnia. A los compañeros gestores de las Facultades de Matemáticas y Turismo, así como al equipo humano de conserjería, queremos desde aquí agradecerles su implicación en esta actividad. A las personas que acudieron a compartir un rato con nosotros, queremos agradecerles también su tiempo y su interés.

Gracias por último a los chicos y chicas que hicieron posible esta campaña, ideando y diseñando las actividades. GRACIAS por vuestro esfuerzo, GRACIAS por vuestra creatividad y, sobre todo, GRACIAS por vuestra implicación. Estas palabras son para vosotras y vosotros....

"Son cosas chiquitas, pero quizás sean esas cosas las que desencadenen la alegría de hacer y la traduzcan en actos... Al fin y al cabo actuar sobre la realidad y cambiarla aunque sea un poquito, es la única manera de probar que la realidad es transformable"


(Eduardo Galeano)


viernes, 6 de mayo de 2016

El XXI Salón de Estudiantes y Ferisport: un éxito de participación

La Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad atendió a más de 1200 estudiantes de Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos durante los cinco días de duración del XXI Salón de Estudiantes y Ferisport.

Miriam Arnaiz, estudiante con discapacidad de la US dinamizando el juego de "PASAPALABRA" con dos chicos de Educación Secundaria Obligatoria.

Desde el 5 hasta el 9 de abril, otro año más, la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad participó en este evento que cada edición atrae a más estudiantes de Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos de nuestra Comunidad. 

El Salón de Estudiantes y Ferisport, organizados por la Universidad de Sevilla, es uno de los eventos con mayor relevancia de nuestra Universidad de cara a la transición del alumnado preuniversitario dentro de las actuaciones del Área de Orientación y Atención a Estudiantes del Vicerrectorado de Estudiantes. Durante cinco días se puede conocer la Universidad de Sevilla, su oferta formativa, de investigación, cultural y de sus servicios, así como su oferta deportiva a través de Ferisport.

En esta edición,el lema fue "Lo importante eres tú, JOIN US”, y como en otras ocasiones contó con diferentes stands de información. Unos pertenecen a los centros universitarios (Facultades y Escuelas) y otros a los servicios centrales que ofrece nuestra Universidad, como la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad. 

Nuestra participación consistió, además de en presentar el recurso de la Unidad como apoyo a estudiantes con discapacidad, en desarrollar actividades y talleres de sensibilización en materia de discapacidad para acercar esta realidad a los chicos y chicas que acudieron, despertando su interés y motivación en torno a este tema. Trabajamos la discapacidad auditiva, visual, física, el Síndrome de Asperger o los Trastornos Mentales Graves a través de actividades como "Atríviate" o "Pasapalabra". También contamos con un pequeño taller para aprender a presentarnos en Lengua de Signos.




Erik, un estudiante con discapacidad auditiva del Programa de Movilidad Internacional enseña junto a Marta, intérprete de lengua de signos, cómo presentarse a estas chicas de Bachillerato.

Por otro lado, además de los voluntarios y voluntarias del Proyecto Contigo, contamos con el alumnado del curso "Diferentes sentidos en torno a la discapacidad", que cada año se lleva a cabo y cuyo proyecto fin de curso es el desarrollo de un proyecto de sensibilización en materia de discapacidad para el Salón de Estudiantes.

En esta ocasión, desarrollaron cuatro proyectos con distintas actividades que fueron muy bien valoradas por los asistentes. Tanto fue así que muchos repitieron y otros esperaron a poder realizar todas las actividades, pues había mucha gente que quería participar. Y para muestra, las siguientes imágenes...

Este lema "Destruyendo barreras. Por una sociedad más justa" fue el elegido por uno de los grupos para dar visibilidad a sus actividades



 Al final, una gran experiencia para todos y todas que aprendieron, entre otras cosas, que las personas con Síndrome de Asperger no son raras o maleducadas, que las personas con Esquizofrenia no son peligrosas o que son muchas las dificultades que encuentran en sus día a día las personas con discapacidades sensoriales o con movilidad reducida y que es importante "ponernos en sus zapatos" para conocerlas.

El último día, el Sábado y como viene siendo tradición, fue el momento de las familias, las cuales también quisieron que sus hijos e hijas pasaran un ratito con nosotros participando de nuestras actividades. El "Atríviate", la que más les gustó.


Queremos agradecer a todas las personas que se acercaron a nuestro stand su participación, a los voluntarios y voluntarias del Proyecto Contigo su constancia, a Miriam y a Erik el dejarnos conocer un poquito más su realidad, a Marta su implicación y al alumnado del curso "Diferentes Sentidos en torno a la discapacidad" su creatividad.
¡GRACIAS POR HACERLO POSIBLE OTRO AÑO MÁS!

Y para terminar, destacar esa moraleja, ese resumen que subyace la motivación de todas nuestras actividades y la filosofía que centra nuestro trabajo...

"Con limitaciones, pero sin límites", la mejor forma de llegar a conseguir el mayor potencial de nosotros mismos.



martes, 29 de marzo de 2016

EL PROYECTO CONTIGO ACUDE A LA FACULTAD DE FARMACIA CON UNA NUEVA CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN

¿Sabías que tu formación tiene discapacidad? Capacítala. Bajo este eslogan, el equipo del Proyecto Contigo visitó la pasada semana otro espacio más de la Universidad de Sevilla.


El pasado miércoles 16 de marzo, el equipo del Proyecto Contigo acudió a la Facultad de Farmacia para compartir con los compañeros y compañeras las actividades de "Atríviate" y "Pasapalabra". A través de ellas han podido acercarse a la realidad de personas con discapacidad y entender las necesidades de su día a día. Con las diferentes actividades dinámicas que se plantearon pudieron ponerse en el lugar de personas con discapacidad física, visual, mental o auditiva entre otras.

Con el "Atríviate" participaron en juegos de preguntas y respuestas en torno a cuestiones relativas a la discapacidad y la necesidad de despertar la sensibilidad para favorecer la integración dentro del ámbito universitario de otros compañeros y compañeras con discapacidad. Hicieron pequeños talleres de "role playing" y actividades donde sacaron en claro que las personas con discapacidad tienen las mismas necesidades y proyectos que el resto de personas y que como ellos van a clases, estudian y tratan de conseguir terminar sus estudios superiores.

"Atríviate" un juego de role playin en materia de discapacidad


Uno de los momentos del juego es ponerse "en los zapatos" de una persona con discapacidad visual

Pero sin duda y como ya viene siendo habitual, nuestra particular versión del "Pasapalabra" fue la actividad más reclamada por los presentes. A través de definiciones pudieron acercarse al mundo de la discapacidad y reflexionar en torno a conceptos como INCLUSIÓN, IGUALDAD o NATURALIDAD todas ellas esenciales para desarrollar la sensibilidad en una realidad que afortunadamente cada año vemos llegar con mayor frecuencia a nuestras aulas. Cada vez son más las personas con discapacidad que deciden continuar sus estudios y aspirar así a una mejor formación y cualificación y, por tanto, a puestos de trabajo de mas calidad.

El "Pasapalabra de la discapacidad", una actividad que cada vez gusta más a los estudiantes de la US

Con este breve resumen en imágenes de lo que fue la Campaña "¿Sabías que tu formación tiene discapacidad? nos despedimos con una foto de familia de algunas de las personas que se acercaron a conocer un poco más acerca de las personas con discapacidad.



Aprovechamos la ocasión para recordar una de las frases que siempre llevamos en nuestros petos cuando realizamos estas actividades y que es importante que no olvidemos...

"Alguien hizo un círculo para dejarlos fuera, la Universidad de Sevilla hizo uno más grande para incluirlos a tod@s". Con limitaciones, pero sín límites".




martes, 8 de marzo de 2016

8 DE MARZO. DÍA INTERNACIONAL DE TODAS LAS MUJERES

Hoy 8 de marzo se conmemora el Día Internacional de las mujeres y la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad de la Universidad de Sevilla quiere unirse reivindicando que las mujeres con discapacidad también son mujeres. 


La Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en su artículo 6 reconoce que “las mujeres y niñas con discapacidad están sujetas a múltiples formas de discriminación y, a ese respecto, se deben adoptar medidas para asegurar que puedan disfrutar plenamente y en igualdad de condiciones de todos los derechos humanos y libertades fundamentales”. Así mismo, la Convención de Naciones Unidas sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer a través de su artículo 3 afirma que “se deben tomar en todas las esferas, y en particular en las esferas política, social, económica y cultural, todas las medidas apropiadas, incluso de carácter legislativo, para asegurar el pleno desarrollo y adelanto de la mujer, con el objeto de garantizarle el ejercicio y el goce de los derechos humanos y las libertades fundamentales en igualdad de condiciones con el hombre”.

Desde esta perspectiva y bajo esta legislación, la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad quiere sumarse a esta iniciativa y al manifiesto emitido por el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad, (CERMI) y la Fundación CERMI MUJERES recordando en este Día los principios universales de igualdad y no discriminación de todas las mujeres y niñas sin excepción y siendo conscientes de que para el cumplimiento de estos principios es necesario que estén empoderadas. Esto implica participar en los procesos de toma de decisiones y acceso al poder, así como en su toma de conciencia del poder que individual y colectivamente ostentan, recuperando su propia dignidad.

Para conmemorar este día, la Unidad de Atención a estudiantes con discapacidad bajo el lema "Nosotras también somos mujeres... y compañeras de trabajo, y madres, y amigas, y estudiantes..." ha querido llevar a cabo actividades participativas y dinámicas a través de la Campaña de Sensibilización que lleva por nombre el lema anterior. 

Para poner en valor y destacar la necesidad de potenciar la educación entre las mujeres con discapacidad, para que continúen con sus estudios superiores y mejorar, por tanto, sus condiciones de empleabilidad y calidad de los puestos de trabajo, hemos desarrollado la siguiente iniciativa, destacando que MUJER + DISCAPACIDAD no debe implicar nunca una doble discriminación y que es importante favorecer su acceso a la educación eliminando la sobreprotección y fomentando su autonomía económica y emocional.


Creemos, como nos indica el  CERMI que "Empoderando a las mujeres con discapacidad, empoderaremos la humanidad". Y para destacar esta necesidad, mañana 9 de marzo a partir de las 9 horas, estaremos en la Facultad de Comunicación acercando este día a estudiantes universitarios y universitarias, destacando este mensaje y sensibilizando sobre la necesidad de concebir a la mujer con discapacidad como una mujer, una mujer como el resto de mujeres, con los mismos deseos, las mismas inquietudes y necesidades pero, sobre todo, con los mismos derechos y las mismas igualdades que el resto de hombres y también que el resto de mujeres de nuestra sociedad.


Os dejamos el manifiesto emitido este mismo día por el CERMI para conmemorar el 8 de Marzo, Día Internacional de TODAS las mujeres. Podéis verlo en sus distintas versiones accesibles pinchando en aquí..

¡Esperamos poder contar con vuestra participación! Y recordad que...


"Nunca vamos a ser capaces de volar tan alto,

 a menos que nos apoyemos unos en otros"

(Emma Watson)